El Club de los Viernes reprueba la oferta del ciclo formativo de Promoción de la igualdad de género en Extremadura

El Club de los Viernes (CdV), act-tank liberal, reprueba la incorporación del ciclo formativo de Promoción de la igualdad de género, por parte de la Junta de Extremadura.

“Consideramos que las instituciones no deben ``aprovechar´´ el monopolio curricular para promover la ideología de género (cabe recordar que los centros educativos donde se va a ofertar el ciclo tienen titularidad estatal, siendo costeados con los tributos de todos los ciudadanos), que no es equivalente al principio de isonomía, sino que busca la discriminación positiva. Asimismo, debe quedar claro que existe una incoherencia ya que el partido que ha emprendido este proyecto curricular es el que esgrime, en contra de la asignatura de Religión, que se debe enseñar a pensar, algo reñido con el adoctrinamiento” afirma Ángel Manuel García (Coordinador del CdV en Extremadura).

Según el nº 31 de la edición del Documento Oficial de Extremadura (DOE) del lunes día 16 de febrero de 2015, publicado cuando gobernaba en la región el Partido Popular, al que también se le debe reprobar en la medida en la que corresponda, se da a entender que se fomentará el uso inclusivo del lenguaje, lo cual supone un ejercicio de adoctrinamiento de inspiración absurda, según afirman también en el act-tank liberal, donde también consideran curioso el siguiente párrafo: “En el presente decreto se ha optado por la convención que otorga el lenguaje a los sustantivos masculinos para la representación de ambos sexos, como opción lingüística utilizada con la única finalidad de facilitar la lectura de la norma y lograr una mayor economía en la expresión”. En palabras del coordinador regional, “deben reconocer indirectamente su intención de adoctrinar al alumnado, para lo cual, la estatalización educativa les resulta muy útil”.

Adicionalmente, recuerdan desde el CdV que, de acuerdo con los resultados del informe PISA elaborado en el año 2012, se puede alertar indudablemente sobre la desconexión dada entre el sistema educativo español y el mercado laboral, en la medida en la que los centros educativos no cumplen con las expectativas con las empresas, lo cual tiende a influir negativamente en aspectos macroeconómicos como el empleo. Por ello mismo, desde el CdV preocupa que las administraciones, en este caso, de rango regional, se preocupen por ideologizar el sistema, cuando aparte de potenciar el nexo educación-mercado, deberían liberalizar el sistema educativo y renunciar al monopolio curricular.

En conclusión, El Club de los Viernes reivindica la desideologización del sistema público así como la consideración de la plena devolución de las competencias educativas a la sociedad civil.