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La Diputación de Badajoz desarrolla una jornada sobre la nueva convocatoria de 'Escuelas Profesionales en Extremadura'

11 de Julio | 11:08
Redacción
La Diputación de Badajoz ha desarrollado una jornada con motivo de la nueva convocatoria de subvenciones dirigidas a programas de formación en alternancia con el empleo 'Escuelas Profesionales de Extremadura' en el aula magna de la Escuela de Económicas de Badajoz.

Esta iniciativa, bajo el nombre 'Escuelas Profesionales: nuevo modelo de formación y empleo', pretendía ofrecer información sobre el nuevo decreto que regula estas escuelas profesionales en la región, así como valorar las modificaciones con respecto al anterior decreto, según informa la Diputación de Badajoz en nota de prensa.

En este encuentro ha participado la directora del Área de Desarrollo Local de la Diputación de Badajoz, María Isabel Cortés; el secretario general de Empleo de la Junta de Extremadura, Javier Luna, y la directora general de Formación para el Empleo, Carmen Castro Redondo.

Además, en el acto también ha estado presente el jefe de Servicio de Escuelas Taller, la Jefa de Sección y técnicos de la sección de Escuelas Taller de Badajoz, así como los componentes de la Unidad de Promoción y Desarrollo (UPD), dependientes del Área de Desarrollo Local de la diputación pacense y quienes han informado a los asistentes de la posibilidad de contar con esta unidad para el apoyo, asesoramiento y estudio de los proyectos a presentar.

Asimismo, según informa el comunicado, la jornada ha contado con la presencia de un gran número de representantes de entidades promotoras, que han planteado diversas cuestiones que posibiliten la mejora de este tipo de programas.

Finalmente, durante el desarrollo de la jornada se ha destacado la importancia de dotar al alumnado de competencias genéricas "para mejorar las posibilidades de inserción", la "necesidad" de una "mayor" participación del mundo empresarial dentro del programa, así como de adaptar los itinerarios formativos a las necesidades de cada zona, ha concluido la nota.



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